RESPONSABILIDAD

"A caballo de buena sangre no le importa el terreno"

Una persona bien segura y bien preparada puede desarrollar bien sus actividades, aunque las condiciones sean dificiles.

RESPONSABILIDAD

"Al adquirir conciencia de la responsabilidad el adolescente se convierte en hombre"
Alfonso Reyes (escritor 1889 - 1959)


¿Conoces bien cuáles son tus oblicaciones dentro y fuera de la escuela?
¿Las llevas a cabo con cuidado día a día?

Ahora conocerás la historia de un caporal que se tomaba sus tareas muy en serio.


EL SOMBRERÓN

Los rancheros de la costa de Chiapas dejaban su ganado pastando por las tardes. Al día siguiente lo recogían y lo guardaban en sus corrales. La tarea era agotadora y podía llevarles horas. Pero derrepente comenzó a ocurrir algo sorprendente. Cuando llegaban por la mañana los animales ya estaban en su corral, completos y en orden. Lo más extraño era que, junto al corral, había restos de una fogata, huellas de botines y marcas de herradura.

¿Quién los ayudaba tanto? Decidido a indagar la verdad, Lupe, un peón, se escondió tras unos matorrales para pasar la noche. A la luz de la luna vio aparecer un apuesto charro a caballo, vestido con un traje reluciente por su botonadura de plata. Con facilidad condujo y encerró a los animales. Lupe le habló, pero el jinete no respondió y se fue cabalgando al amanecer.

Los rancheros consultaron a una anciana del pueblo. "Ay hijos. Ese charro tan galán es el Sombrerón, Vivió por acá hace doscientos años y se hizo famoso como caporal, por ser muy trabajador. Aun después de muerto sigue cumpliendo su deber. Por eso viene a ayudarlos. se refugia en el monte y le gusta tocar la armónica." Sorprendidos y asustados, desde que supieron la verdad, los rancheros hacen sus labores con mayor empeño.





REFLEXIONA

¿Crees que al Sombrerón le gustaba su trabajo?

¿Consideras que se cansaba de trabajar en la madrugada?

¿Por qué soportaba el cansancio?

¿Piensas que fue un buen ejemplo para los rancheros?



ACTIVIDAD PROPUESTA

No todos tenemos las mismas responsabilidades, pero cada uno debe cumplir con las suyas. Organicen un diálogo en el salón de clases dirigido por su maestro. ¿Cuál responsabilidad tiene con ustedes? ¿Cuáles responsabilidades tienen ustedes con él?

JUSTICIA

"EL USO DE LA FUERZA ES BRUTALIDAD; LA APLICACIÓN DE LA JUSTICIA, RAZÓN"

¿Te atreves a reclamar cuando sufres una injusticia? ¿Eres justo con los demás? ¿Haces algo por vivir en una sociedad justa?

LOS DUENDES

En tiempos de la Revolución, los queretanos andaban agitados con tanta tropa. Dentro de casa la situación tampoco era tranquila. Había una plaga de traviesos duendes. Volteaban el tambo de agua, le echaban puños de tierra a la sopa, apagaban las velas y sacaban a los bebés de sus cunas.

Algunas personas preferían mudarse, pero al llegar al nuevo domicilio veían que los duendes habían viajado con ellas. Dialogar era un afán perdido: cuando los invitaban a una reunión, los duendes se hacían sordos y saltaban sobre las teclas del piano. El día que fueron los gendarmes, se ocultaron sin hacer ruido. "La gente de esta casa está loca", dijo el sargento antes de salir.

La familia del rancho La Ceja era víctima de las maldades más atrevidas: los duendes quebraban los trastes, volteaban las cazuelas y reventaban los tendederos. También devoraban el sabroso dulce de de piñones que preoaraba la madre, doña Rosa.

Al descubrir esa afición, los gemelos adolescentes Jacinto y Rosendo trazaron un plan. Construyeron una jaula de carrizo con piso de cartón y una puerta con trampa. En el interior pusieron un recipiente de dulce.

A la mañana siguiente hallaron a los duendes atrapados. Eran más de cuarenta, de todas las edades. "¡Auxilio!", gritaban asustados. Jacinto y Rosendo llevaron la jaula a lo más alto del monte desde donde los duendes no podrían regresar y llegando los soltaron después de una buena regañiza.

Arrepentidos, los diminutos personajes se quedaron a vivir allí con toda decencia: cosen, cultivan hortalizas, hacen rondas y de vez en cuando se beben una copita de sidra.

REFLEXIONA

¿Piensas que era justo lo que hacían los duendes?

¿Qué estrategias probaron las personas antes de dar con una solución final?

¿Crees que el castigo que recibieron los duendes fue justo?

¿Merecían un castigo menor o mayor?

¿Por qué?

Envíanos tus respuestas con tus datos completos (Nombre, grupo y turno)   al correo: jesusromeroflores926@gmail.com


ACTIVIDAD PROPUESTA

En todas las sociedades hay actos justos y actos injustos. Desde esa perspectiva analiza algunos fenómenos en tu comunidad. Por ejemplo: ¿Es justo que la gente pinte graffitis en la sparedes? ¿Es justo que tire la basura en la calle? ¿Es justo que algunas personas tengan empleo y otras no? Indaga las posibilidades de remediarlo mediante el diálogo o la ayuda de la ley.

Violentometro

Violentómetro

El violentómetro es una regla de 30 centímetros que proporciona a las y los alumnos información sencilla, clara y concisa que ayudará a detectar de forma temprana los distintos tipos y modalidades de violencia de género a los que están expuestos las y los niños.

Con el propósito de prevenir y erradicar la violencia, puedes llamar al número telefónico 01-800 (vida sin violencia) del Instituto Nacional de las Mujeres, ahí te brindarán ayuda para él o ella, o solicitar consejos que te favorecerán a prevenir cualquier agresión.